Рубрика: Без рубрики

2019 — 2020 Տարեվերջյան ամփոփիչ ստուգում. Լրացուցիչ Կրթություն Կիթառ

1.

Մ.Ջուլիանի «Էտյուդ»

Էտյուդի ժանրը հայտնի է 18֊րդ դարից։ էտյուդներ գրող կոմպոզիտորների մեջ ավելի շատ հայտնի է Կառլ Չեռնին․ նա հազարից ավել տարբեր տեսակի և տարբեր տեխնիկական մակարդակների դաշնամուրային էտյուդների հեղինակ է, որոնք համախմբված են («Մատների վարժվածության դպրոց», «Ֆուգայի դպրոց» և այլն) ամբողջական շարքի մեջ։ Ֆրեդերիկ Շոպենն էտյուդը հասցրեց մի նոր մակարդակի․ նրա էտյուդները ոչ միայն համարվում են կատարողական տեխնիկայի վարժություններ, այլ նաև ունեն մեծ գեղարվեստական արժեք և հաճախ են կատարվում համերգների ժամանակ։ Գոյություն ունեն տարբեր երաժշտական գործիքների համար գրված էտյուդներ: Էտյուդային խմբեր կիթառի համար Մատեո Կարկասի,  Ֆերդինանդո Կարուլիի, Մաուրո Ջուլիանի, ջութակի համար՝ Անրի Վիյոտան և Շառլ Բերիո, կլառնետի համար:

 

2.

Բ.Քալաթույուդ «Բոլերո»

Բոլերո՝ իսպանական ժողովրդական զուգապար, չափավոր-արագ տեմպով, 3/4 չափով։ Պարը ձևավորվել է Իսպանիայում 18-րդ դարի վերջին, ուղեկցվում է կիթառների նվագով, երբեմն՝ երգով, ռիթմն ընդգծվում է կաստանիետներով կամ մատների չրթոցով։

 

3.

Լ.Անիդո «Արգենտինական մեղեդի»

Մարիա Լուիզա Անիդո. Դասական գիտառի ժանրում 20-րդ դարի ամենավառ կատարողներից մեկն է: Նրա կատարումների ցանկը լայն է և ընդգրկում է վերածնունդի ժամանակներից մինչև մեր ժամանակակիցները: Նա շատ մեծ ուշադրության է արժանացրել ռոմանտիկ երաժշտությանը: Անիդյի կատարումները առանձնանում են իրենց արտահայտչականությամբ, հուզականությամբ:

Рубрика: Հանրահաշիվ

Հանրահաշիվ մայիսի 11-15

  1. Եղբայրը գտավ 3 անգամ շատ սպիտակ սունկ, քան քույրը: Միասին նրանք գտել են 24 սպիտակ սունկ: Քանի՞ սպիտակ սունկ է գտել եղբայրը, քանիսը՝ քույրը:

3x + x = 24

4x = 24 : 4

x = 6

6 x 3 = 18
Պատ․՝քույրը — 6, եղբայրը — 18

2.Երկու դարակում ընդամենը 63 գիրք կա, ընդ որում՝ առաջին դարակում 2անգամ քիչ գիրք կա, քան մյուսում: Քանի՞ գիրք կա ամեն դարակում:

?????

  1. Գիրքն ունի 60 էջ: Կարդացել են 2 անգամ ավելի շատ էջ, քան մնացել էր կարդալու: Քանի՞ էջ էր մնում կարդալու:

Կարդացել — 2x
Մնացել — x

2x + x = 60

3x = 60

x = 60 : 3

x = 20

60 — 20 = 40

4.Հավաքակայանում 72 մեքենա կա: Մարդատար մեքենաները 7 անգամ շատ են բեռնատարներից: Քանի՞ բեռնատար մեքենա կա հավաքակայանում:

?????

5. Լուծիր հավասարումը՝

ա) 3(x − 2) =

3x — 6 = 8

3x = 8 + 6

3x = 14

x = 14 /3

x = 4.2 /3

բ) 4(x + 2) = 7

4x + 8 = 7
4x = 7 — 8
4x = -1
x = -1 /4

գ) (2x + 1)9 = 9
18x + 9 = 9
18x = 9 — 9
18x = 0
x = 0

դ) 5(2 − 3x) − 7 = 0
???

ե) 3(x − 5) + 8 = 17

3x — 15 + 8 = 17

3x = 17 + 15 — 8

3x = 24

x = 24 : 3

x = 8

 

զ) 6(x − 3) + 2(x + 2) = 10

????

է) 5(x − 1) − 4(x − 2) = 10

?????

Рубрика: Հայոց լեզու

28.04.2020

Գործնական քերականություն
Հոդեր
Նախադասություններում նշված տառերը ի՞նչ դեր ունեն:
Եղբայրս տանը չէ:
Ինքդ որոշիր, թե վաղն ուր ենք գնալու:

Ս, դ, ն, ը մասնիկներ դերանվանական հոդեր են, դրվելով գոյականի վրա՝ ցույց են տալիս ստացականություն, ցուցականություն, դիմորոշություն, որոշյալություն: 

Հոդ ստանում են գոյականներն ու գոյականի փոխարեն գործածվող որոշ դերանուններ:

1. Ստացական հոդեր՝ ս, դ, ն կամ ը: Դրվելով առարկայի կամ անձի վրա՝ ցույց են տալիս, թե այն ում է պատկանում: Այս հոդերը փոխարինում են իմ, քո, նրա դերանուններին:
Օրինակ՝ Բացակայությունդ  նկատելի էր:  (քո բացակայությունը)
Աչքներդ լույս:  (ձեր-հոգնակի թվով )

2. Դիմորոշ՝ ս, դ, դրվելով որևէ առարկայի կամ անձի վրա՝ նրան տալիս են առաջին կամ երկրորդ դեմքի նշանակություն: 
Զինվորս — իմ զինվորը
ընկերդ — քո ընկերը

3. Որոշիչ՝ ն կամ ը հոդը, ցույց են տալիս ծանոթ , հայտնի, որոշակի լինելը: 
Աղջիկը գլխարկը գնեց:

4. Ցուցական՝ ս, գործածվում է այս ցուցական դերանվան նշանակությամբ:
Գիշերս այնտեղ կհասնենք-այս գիշեր:

Առաջադրանքներ
1. Գտի՛ր հոդերը, որոշի՛ր տեսակները:
Մենք՝ հոգեբաններս, սխալվել չենք կարող: » դիմորոշ »

Աշխարհս շատ է փոխվել: » ցուցական  »

Սրտներս նեղվում է: » ստացական »

Նրա բերած լուրն ինձ շատ հուզեց: » որոշիչ »

2. Կետադրի՛ր և ուղղի՛ր սխալները:

Ես՝ զինվորս, միշտ պատրաստ եմ:
Մենք հայերս,  մեծ պատմություն ունենք:
Իմ գիրքը նվիրեցի նրան:

3. Կետերը փոխարինի՛ր ապրել բայից կազմված դերբայներով (ապրելիս, ապրող, ապրած, ապրել):

Նրա ապրած երկար ու ձիգ տարիների մասին ընդամենը մի երկու նախադասություն կարելի է պատմել:

Գետափին՝ զով ծառերի ստվերում ապրելիս հիշում էր իր անապատը, խանձված ավազը:

Կարտոֆիլի արտում ապրող բզեզն արագ բազմանում է ու շարժվում առաջ՝  նոր տարածություն ներգրավելու:

Ուզում էր քաղաքից դուրս ու մենակ՝ապրել հեռու մի դաշտում:

  1. Կետերը փոխարինի՛ր ապրել բայի դիմավոր ձևերով:

Քանի՛ տարի ապրում ես մեր երկրում ու չգիտե՞ս մեր օրենքները:
Եթե մի երկու ամիս էլ ապրեք այս  խոնավ ու անարև երկրում, բոլորովին կմոռանա՞ք մեր գյուղը:
Մի քանի օր այստեղ կապրի ու կտեսնի, թե ի՞նչ դժվար է օրվա հոգսը հոգալը:

Այստեղ ապրում եմ, ուրիշ ելք չունեմ:
Դու երկար ես ապրել այս աշխարհում ու շատ բան ես տեսել, ինձ մի խորհուրդ տո՛ւր:


5. Տրված բայերը բաժանի՛ր երկու խմբի՝դիմավոր բայերի և դերբայների:

Փակել է, մտնել, փակած, մտար, փակում եմ, մտնում է, փակեցիր, մտած, փակի՛ր, մտնեիր, փակելիս, մտնելիս, կփակենք, մտի՛ր, պիտի փակեք, մտել էինք, փակել էիր, պիտի մտնի:




Рубрика: Հայոց լեզու

21.04.2020

Գործնական քերականություն
Որոշյալ դերանուններ՝ ամբողջ, ամեն, ամեն ինչ, ամենքը, բոլորը յուրաքանչյուրը, ողջը, համայն, ամենայն….

1. Դուրս գրի՛ր որոշյալ դերանունները, գրի՛ր հոլովը:

Աղջկա քնքուշ հոգին բոլորը գիտեն: ուղական

Ամենքից շատ նա էր սպասում դրան: բացառական

Յուրաքանչյուրն իր մասին էր մտածում: ուղական

Ամեն ոք աշխատում էր չխախտել լռությունը: ուղական

Խոսեցին ամեն ինչից: բացառական

Անորոշ դերանուններ՝ ինչ-որ, ոմն, որևէ, ովևէ, մի քանիսը, այլ, ուրիշ, ոմն-ոմանք մի քանի…
2. Կազմի՛ր տրված անորոշ դերանունների սեռ. հոլովը՝ ուրիշ, մի քանիսը, այսինչ:

Ուրիշի, Միքանիսի, այսինչի։
3. Գտի՛ր անորոշ դերանունները, որոշի՛ր պաշտոնը:

Ոմանք արդեն անուշ երազներ էին տեսնում: «ենթակա»

Եվ ուրիշ է կարոտս հիմա: «ստորոգյալ»

Իմ հոգում ինչ-որ անհանգստություն կար: «գոյականի լրացում»

Ուշադրություն դարձրո՛ւ ուղղագրությանը՝ ովևէ, երբևէ, որևէ, երբևիցե, որևիցե:

Ժխտական դերանուններ՝ ոչ ոք , ոչինչ, ոչ մի, ոչ մեկը:
4. Կետերի փոխարեն դի՛ր ժխտական դերանուններ:
Ժխորի մեջ ոչ ոք ուշադրություն չէր դարձնում նրա վրա, ոչ մեկի մտքով չէր անցնում, որ տղայի սիրտը թրթռում էր:
Ամբողջը կավերեն, չի մնա ոչինչ:
Դեղին տերևն ընկավ քարին, ոչ մի շշուկ չլսվեց:
Ոչ ով այնքան չի զարմանում, որքան այս մարդը:
Նա ոչ միից ահ չուներ, բացի հորից:
Ամեն ինչ մոռացել է, ոչնչով չի հետաքրքրվում, նույնիսկ թատրոնով:

Рубрика: Հանրահաշիվ

Հանրահաշիվ Ապրիլի 27 — մայիսի 1

Առաջադրանքներ.

  1. Մտապահված թիվը նշանակել x-ով, կազմել հավասարում, գտնել անհայտը:

ա) Մտապահել են մի թիվ, ավերացրել են 8 և ստացել 33:

x + 8 = 33

x = 33 — 8

x = 25

25 + 8 = 33

բ) Մտապահել են մի թիվ, բազմապատկել են այն 4-ով և ստացել 40:

4 · x = 40

4x = 40 : 4

x = 10

գ) Մտապահել են մի թիվ, բազմապատկել են այն 7-ով, արդյունքին ավելացրել են 12 և ստացել  են 26:

x · 7 = x + 12 = 26

x = 26 — 12

x = 14

x = 14 : 7

x = 2

դ) Մտապահել են մի թիվ, բազմապատկել են 5-ով, հանել են արդյունքից   4  ստացել  են 36:

x · 5 = x — 4 = 36

x = 36 + 4

x = 40

x = 40 : 5

x = 8

  1. Մի թիվ 6-ով մեծ է մյուսից, իսկ նրանց գումարը 18 է: Ըստ խնդրի պայմանի, կազմեք հավասարում՝ նշանակելով x  տառով.

ա) փոքր թիվը  x
բ) մեծ թիվը    x + 6

x + x + 6 = 18

2x = 18 — 6

2x= 12

x = 6

6 + 6 = 12

  1. Մի թիվ 4-ով փոքր է մյուսից, իսկ նրանց գումարը 22 է: Ըստ խնդրի պայմանի, կազմեք հավասարում՝ նշանակելով   x տառով.

ա) փոքր թիվը      x
բ) մեծ թիվը      x-4
x + x — 4 = 22                        x = 9

x = 22 — 4                              x = 9 + 4

x = 18                                   x = 13

x = 18 : 2                             9 + 13 = 22

  1. Կազմելով  հավասարում փորձիր լուծել խնդիրը:

ա)Մի թիվ 5 անգամ մեծ է մյուսից, իսկ նրանց գումարը 42 է: Գտիր այդ թվերը:

???

բ) Մի թիվ 3 անգամ փոքր է մյուսից, իսկ նրանց գումարը 28 է: Գտիր այդ թվերը:

???

գ) Մի թիվ 4 անգամ մեծ է մյուսից, իսկ նրանց տարբերությունը 39 է: Գտիր այդ թվերը:

???

դ) Մի թիվ 7 անգամ փոքր է մյուսից, իսկ նրանց տարբերությունը 54 է: Գտիր այդ թվերը:

???

Рубрика: Հանրահաշիվ

Ապրիլի 13-17. Հանրահաշիվ

Տեսակապի ժամանակ.

  • հարցերի քննարկում
  • ստուգում ենք Պ. 2-առաջադրանքները
  • քննարկում ենք այս շաբաթվա անելիքները
  • ստուգում ենք բլոգները
  • քննարկում ենք ընտանեկան նախագիծը:

Այս շաբաթվա անելիքդ:

Առաջադրանքներ:

  1. Ճի՞շտ է, որ  -3 այս հավասարումների արմատն է:

ա) x+3=0 (ոչ)

բ) x-3=0 (այո)

գ) x+0=-3 (այո)

դ) -x-3=0 (???)

 

2. Լուծիր առաջին աստիճանի հավասարումները:

ա) x-16=0 

х = 0 + 16

x = 16

 

բ)4x+4=0

4x=-4

x=-4:4

x=-1

 

գ)-55x=0

????

 

դ)1/2x-½=0

???

 

ե)100x-200=0

100 = -200

x = -200 : 100

x = -2

 

զ)901x — 9010 = 0

901x = — 9010

x = 9010 : 901

x = — 1

 

3. Լուծիր գծային հավասարումները՝

ա)25x+25x=50

50x = 50

x = 50 : 50

x = 1

 

բ)x+x+45x+3x=150+50

50x = 200

x = 200 : 50

x = 4

 

գ)10x+89-x=8x+97

10x — x — 8x = 97 — 89

x = 8

 

դ)2(x+5)+3(x-4)=4x

2x + 10 + 3x — 12 = 4x

2x + x — 4x = 12 — 10

-x = 2

x = -2

4.Գտիր հավասարման արմատը:

ա) 7x + 2 − 3x + 10 = 0;

7x — 3x = 0 — 2 + 10

4x = 8

x = 8 : 4

x = 2

 

բ) 5x − 8 − (3x − 8) = 0;

5x — 8 — 4x + 8 = 0

5x — 3x = 0

2x = 0

x = 0

 

5x-8-3x +8=0

2x=0

x=0

 

գ) 3x − 1 − (2x + 5 − x) = 0;

3x — 1 — 2x — 5 + x = 0

3x — 2x + x = 0 + 1 + 5

2x = 6

x = 6 : 2

x = 3

 

դ) 1,52 +2,8x − (1,52 − 5,2x) = 0

1,52 + 2,8x — 1,52 + 5,2x = 0

2,8x + 5,2x = -1,52 + 1,52

8x = 0

x = 0 : 8

x = 0

Рубрика: Հայոց լեզու

16.04.2020

Փոխադարձ դերանունները ցույց են տալիս փոխադարձ հարաբերությամբ միմյանց հետ կապված առարկաներ կամ անձեր՝ առանց դրանք անվանելու:
Փոխադարձ դերանուններն են՝ իրար, միմյանց, մեկմեկու կամ մեկմեկի:

1. Ընդգծի՛ր փոխադարձ դերանունները, որոշի՛ր դրանց հոլովը:

Մեզ կյանքը նետեց միմյանցից հեռու: (բացառական)

Մենք չուզեցինք մեկմեկու կանչել: (սեռական)

Ընտանիքի անդամները հպարտանում էին իրարով: (գործիական)

Հարցական դերանունները արտահայտում են հարցում :
Միայն ո՞վ դերանունն է, որ գոյականից տարբեր հոլովում ունի:
Ուղղ. ո՞վ
Սեռ. ո՞ւմ
Տր.  ո՞ւմ
Հայց. ո՞ւմ
Բաց. ո՞ւմից
Գործ. ո՞ւմով

Գրի՛ր ո՞վ դերանվան հոգնակին:
Ո՞ւմ

Գրի՛ր ե՞րբ դերանվան սեռական և բացառական հոլովները:

Սեռական՝ երբվա՞
Բացառական՝ երբվանի՞ց

Գրի՛ր ո՞ր դերանվան հոգնակին:

Որո՞նք

Գրի՛ր ո՞վ հարցական դերանվան պաշտոնը:

Ենթակա

Քո ուզածն ի՞նչ է : Գտի՛ր նախադասության ստորոգյալը:

Ի՞նչ է (ստորոգյալ)

Հարցական դերանունները արտասանվում են հարցական առոգանությամբ և կազմում են հարցական նախադասություններ: Հարցական դերանունների վերջին ձայնավորի վրա դրվում է հարցական նշան՝ ո՞վ, ե՞րբ ինչպիսի՞ և այլն: Բացառություն են ի՞նչը, ո՞րը, քանի՞երորդ, ո՞րերորդ, քանի՞սը:

2. Կետադրի՛ր նախադասությունները, ընդգծի՛ր հարցական դերանունները:

Ինչո՞ւ են քանդվում մարդկանց՝ իրար միացնող կամուրջները:

Ինչի՞ց փշրվեց այն կարևոր թելը, որ պահում էր մեզ:

Ո՞վ կահասկանա ինձ:

Դու կռվե՞լ ես նրա հետ, ինչի՞ համար:

Հարաբերական դերանունները նույն հարցական դերանուններն են, որոնք, սակայն, արտահայտում են ոչ թե հարցում, այլ մի նախադասության կապը, հարաբերվելը մյուսին:

Օր՝. Ինչ աղբյուրից մարդ ջուր խմի, էն աղբյուրը քար չի գցի:
Ով աշխատի, նա կուտի:

Հարաբերական դերանունները հոլովվում են հարցական դերանունների պես և նախադասության մեջ կատարում են նույն պաշտոնները, ինչ որ հարցականները:

Рубрика: Հանրահաշիվ

Ապրիլի 6-12. Հանրահաշիվ

Թեմա՝ Մեկ անհայտով գծային հավասարումներ:

Տեսական մասը:

Մեկ x անհայտով գծային հավասարում անվանում են այն հավասարումները, որոնց ձախ և աջ մասերը x փոփոխականի նկատմամբ առաջին աստիճանի բազմանդամներ են կամ թվեր։

 Ձախ և աջ մասերում գտնվող բազմանդամների անդամներն անվանում են հավասարման անդամներ։

Բերենք օրինակներ՝

2x+4=15

3x-4=18

9x-2=21

x+2=3x-4

 

Հավասարման մեջ թույլատրվում է կատարել.

1.Եթե հավասարման երկու մասը բազմապատկենք զրոյից տարբեր միևնույն թվով (կամ բաժանենք զրոյից տարբեր միևնույն թվի վրա), ապա կստանանք հավասարում, որը համարժեք է սկզբնական հավասարմանը:

 

2.Եթե հավասարման որևէ անդամ հակադիր նշանով տեղափոխենք հավասարման մի մասից մյուս մասը, ապա կստանանք սկզբնականին համարժեք հավասարում։

3.Եթե հավասարման ձախ կամ աջ մասում կատարենք նման անդամների միացում, ապա կստանանք նրան համարժեք հավասարում։

 

Օգտվելով վերը նշված երեք կետերից փորձենք լուծել գծային հավասարումը:

Օրինակ՝

1)2x-4=6

Լուծելու համար հարմար եղանակ է, երբ փոփոխականներն հավաքում ենք հավասարման ձախ մասում, իսկ հայտնի թվերը՝  աջ մասում:

2x=6+4  /4-ը բերեցի հավասարման աջ մաս, փոխելով նշանը/

2x=10

Հավասարման երկու կողմը բաժանեմ 2-ի, կստանանք

x=5

Պատասխան՝ 5:

 

2) x+x+2x-3=x+6

Կատարենք նման անդամների միացում հավասրամեն աջ և ձախ մասերում:

4x-3=x+6

 Փոփոխականներն հավաքենք  հավասարման ձախ մասում, իսկ հայտնի թվերը աջ մասում:

4x-x=6+3

3x=9

բաժանենք երեքի, կստանանք:

x=3

Պատասխան՝ 3:

 

Առաջադրանքներ:

 

1)5; 2; 3; −8; 7 թվերից որո՞նք են հանդիսանում  7x + 56 =0 հավասարման արմատ:

7x=0-56

7x = -56

x = -56 : 7

x = -8

2)Հորինիր այնպիսի գծային հավասարում, որի  արմատը լինի 2:

-15x + 30 = 0

3)Նշիր  13x+32-4x=41 հավասարման 

    աջ մասում գրված անդամները

41

   ձախ մասում գրված անդամը

13x + 32 — 4x

   կատարիր նման անդամների միացում  աջ և փախ կողմերում: 

9x + 32 = 41

 

4)Գտիր հավասարման արմատը:

x+4=8

x = 8 — 4

x = 4

 

x+16=20

x = 20 — 16

x = 4

x — 15 = 30

x = 30 + 15

x = 45

 

2x + 480 = 500

2x = 500 — 480

2x = 20

x = 20 : 2

x = 10

 

3x+x+4x+6x-4x= 80

10x = 80

x = 80 : 10

x = 8

 

25-14x+16x=40-x

16x — 14x + x = 40 -25

3x = 15

x = 15 : 3

x = 5

 

5x=0

x = 0 : 5

x = 0

 

15x=30

x = 30 : 15

x = 2

 

25x-15x-48=12

25x — 15x = 12 + 48

10x=60 : 10

x = 6

5) Առաջադրանքներ կրկնողության համար.

Հաշվեք  հարմար եղանակով ՝ առանց հաշվիչ օգտագործելու.

ա) 68 x 48 + 68 x 52 = 6800 

 բ) 59 x 37 + 59 x 63 = 5900

գ) 87 x 29 + 87 x 71 = 8700 

 դ) 17 x 73 − 63 x 17 = 170

ե) 382 x 500 − 400 x 382 = 38200

 զ) 756 x 350 + 756 x 650 = 756000 

է) 352 x 18 ։ 9 = 704

ը) 748 x 36 ։ 18 = 1496

թ) 126 x 96 ։ 32 = 378

ժ) 172 x 256 ։ 128 = 344

 

Рубрика: Без рубрики

Անհատական ուսումնական պլան.

Տեսադասեր՝ ըստ դասացուցակի —

Տեսադասեր՝ ըստ դասացուցակի
Երկուշաբթի

10:00-11:00
11:30-12:30
13:00-14:00 Ռուսերեն
14:30-15:30 Մեդիա
16:00-17:00
17:30-18:30

Երեքշաբթի

10:00-11:00
11:30-12:30
13:00-14:00 Քիմիա
14:30-15:30 Հանր
16:00-17:00
17:30-18:30

Չորեքշաբթի

10:00-11:00
11:30-12:30  Պատմություն
13:00-14:00 Աշխարհագրություն
14:30-15:30
16:00-17:00
17:30-18:30

Հինգշաբթի

10:00-11:00 Հայոց լեզու
11:30-12:30
13:00-14:00 Կենսաբանություն
14:30-15:30 Ֆիզիկա
16:00-17:00 Տեխնոլոգյա
17:30-18:30

Ուրբաթ

10:00-11:00
11:30-12:30
13:00-14:00 Հայոց Լեզու
14:30-15:30 Երկրաչափություն
16:00-17:00 Անգլերեն
17:30-18:30
  • Ընտանեկան մարմնամարզություն (նշեքեթե իրականացնում եք ) — Այո, ամեն առավոտ կամ երեկո ես և ավագ ուքյրս մարզվում ենք
  • Ընտանեկան նախագծեր (նշել, որ նախագծին եք մասնակցում) — Այո, իրականացնում եմ։ «ԻՄ Ջերմոցը, այգին»
  • Ինքնակրթություն — կարդում եմ արկածային գրականություն, զբաղվում եմ նկառչությամբ և ամեն օր մի նոր թեմա եմ սովորում և որպես հաշվետվություն ներկայացնում մայրիկիս։
  • Բլոգային աշխատանք ( նշեք ինչ աշխատանք եք տարել) — Ես կատարել եմ այնքան որքան կարողացել եմ։ Փորձել եմ անել իմ լավագույնը։
  • Լրացուցիր կրթության պարապմունքներ տանը (երաժշտական, օտար լեզուների, այլ) — Մասնակցում եմ դպրոցի տեսադասերին, և օնլայն կիթառի պարապունքների եմ հաճախում։
  • Այլ աշխատանք  — Զբաղվում եմ նկարչությամբ, երբեմն մեր տան այգին եմ մշակում։
Рубрика: Երկրաչափություն

Հեռավար ուսուցում. Պարապունք 12 Երկրաչափություն

Թեմա՝ Սուրանկյուն, բութանկյուն, ուղղանկյուն եռանկյուններ:

Նախ վերհիշենք անկյան տեսակները (սուր, բութ, ուղիղ):

1) Եթե եռանկյան երեք անկյունները սուր են, ապա եռանկյունը կոչվում է սուրանկյուն եռանկյուն:

2) Եթե եռանկյան անկյուններից մեկը բութ , ապա եռանկյունը կոչվում է բութանկյուն եռանկյուն:

3) Եթե եռանկյան անկյուններից մեկը ուղիղ է, ապա եռանկյունը կոչվում է ուղղանկյուն եռանկյուն:

4) Ուղղանկյուն եռանկյան ուղիղ անկյան դիմացի կողմը կոչվում է ներքնաձիգ, իսկ մյուս երկու կողմերը՝ էջեր:

Վարժ. 1

եռանկյուն ABC

∠A = 40º , ∠b = 69º

____________________________

∠C = ?

Լուծում

69º + 40º = 109º

180º — 109º = 71º                 Պատ.՝∠C = 71º

 

Վարժ. 2

∠A = ∠B = ∠C

____________________

1 կողմը — ?

Լուծում

180º : 3 = 60º

Պատ.՝ 1 կողմը = 60º

 

Վարժ. 3

Ոչ չի կարող, քանի որ 2 բութ անկյունների գումարը 180º է։

Վարժ. 4

Ոչ չի կարող, քանի որ հակասում է թեորեմին։

Վարժ. 5

Հավասարասրուն եռանկյան հիմքի դիմացի անկյունը 120º է.

Գտեք հիմքին առընթեր անկյունները։

Լուծում

180 — 120 = 60º

60 : 2 = 30

Պատ.՝ առընթեր անկյունները 30º են։

Վարժ. 6

Հավասարասրուն եռանկյան հիմքին առընթեր անկյուններից մեկը 45º է. Գտեք եռանկյան մյուս անկյունները։

Լուծում

45 + 45 = 90

180 — 90 = 90

Պատ.՝ 90º, 45º։

Վարժ. 7

Գտեք ABC եռանկյան C անկյունը եթե՝

ա) ∠A = 65º, ∠B = 57º

65º + 57º = 122º

180º — 122 = 58º

Պատ.՝ ∠C = 58º

բ) ∠A = 24º, ∠B = 130º

130º + 24º = 154º

180º — 154º = 26º

Պատ.՝ ∠C = 26º

????????

????????

????????

????????