0

Тест

 

  1. Где, в каком месте происходит события, описанные в тексте?

А) На лугу;
Б) в лесу;
В) в поле;
Г) в деревне.

  1. Определи персонажей произведения.

А) Барсук, куница, лиса;
Б) барсук, соболь, лиса;
В) норка, куница, лиса.

  1. Из-за чего у животных возник спор?

А) Не знали, как поделить находку;
Б) боялись обделить друг друга;
В) выясняли, кто нашёл кусок мяса.

  1. Определи, какое значение автор вкладывает в выражение чуть не разодрались?

А) Чуть не разорвали на части;
Б) чуть не подрались сильно;
В) чуть не сделали дырку.

  1. Кто вершил суд в этом лесу?

А) Лиса;
Б) медведь;
В) волк.

  1. Какое определение даётся лисе в этом тексте?

А) Хитрая;
Б) плутовка;
В) рыжая разбойница.

  1. Какой человеческий порок осуждает народ в этом произведении?

А) Жадность;
Б) хитрость;
В) трусость.

Реклама
0

Барсук

 

bars_v_nore-300x225.jpgБарсук – это весьма внушительный член куньего семейства. Длина его тела 60-100 см, обычный вес – 7-13 кг (осенью барсуки поправляются до 2-25 кг). Зверек имеет маленькую голову с закругленными ушами, клиновидное тело, куцый хвост. Короткие, но внушительных размеров ноги имеют длинные, сильные когти. Благодаря всем этим адаптациям животное научилось прекрасно рыть норы. Барсуки обладают длинным, грубоватым мехом. Большая часть туловища светлых, серебристо-серых тонов. Брюхо имеет более темную окраску. Голова белая, по бокам расположены широкие полосы черного цвета.Встретить этих животных можно повсюду: от Европы и, до Японии. Россия – северная часть ареала. Барсуки выбирают среду обитания не придирчиво. Главное, чтобы нора не промерзала и не затапливалась. Именно из-за этого они не обитают в условиях вечной мерзлоты, равно как и избегают они степей и пустынь. Людей не сторонятся. Барсук – домосед, они трепетно относятся к своей норе. Обычно, его жизнь сосредоточена в радиусе 1,5 км от норы. Если еды достаточно, несколько барсуков роют норы рядом, на одном склоне оврага. Звери селятся отчужденно лишь при дефиците пищи.

0

КУНИЦА

 

i-1034.jpg

Отряд: Хищные
Семейство: Куньи
Подсемейство: Куньи
Род: Куницы
Латинское название
Martes Pinel, 1792
Виды
Американский соболь (Martes americana)
Илька (Martes pennanti)
Каменная куница (Martes foina)
Лесная куница (Martes martes)
Нилгирийская куница (Martes gwatkinsii)
Соболь (Martes zibellina)
Харза (Martes flavigula)
Японская куница (Martes melampus)
Этому гибкому, ловкому существу доступен любой уголок леса. Легко заберется он в птичье или беличье гнездо, исследует завалы упавших стволов да и на поверхности земли всюду заглянет. Сделает это, разумеется, не из любопытства, а ради пропитания.  Охотится куница на полёвок и белок, сонь и зайцев, рябчиков и си ниц. С удовольствием лакомится вегетарианскими дарами леса — орехами, медом диких пчел, ягодами черники, рябины, шиповника. Не пренебрегает крупными насекомыми, лягушками, ящерицами, яйцами разных птиц.  Зверек этот довольно известный — благодаря красивому теплому меху. Шкурки его были даже видом «валюты» у древних славян.  Пожалуй, самая любопытная особенность лесной куницы — своеобразие появления на свет потомства: между гоном, который происходит в разгар лета, и рождением детенышей проходит почти год; а собственно развитие эмбриона занимает всего 27-28 дней.
Над этой загадкой зоологи ломали головы не один десяток лет. Разрешили ее лишь к середине XX столетия. Оказывается, вскоре после оплодотворения развитие яйцеклетки как бы замирает на срок около восьми месяцев. Кончается лето, проходит осень, зима. А с началом весны эмбрионы начинают вновь интенсивно развиваться. В конце апреля — начале мая, где-нибудь в уютном дупле, у самки рождается 4-6 детенышей. Первое время малыши слепы, беспомощны. Недели через две у них открываются глаза. Но еще долго они не покидают родное убежище, а самка (часто ей помогает самец) таскает им добычу. Позднее, когда детеныши начнут разыскивать пропитание сами, настанет наиболее сытное время года. В этом и заключается биологический смысл такой особенности деторождения.  КУНИЦА  встречается в фауне Европы, Азии и Северной Америки. Имеет два подвида каменная и лесная куницы (М. foina, M. martes). Они заметно крупнее хорьков. Первая из них имеет тело длиной 38—59 см, хвост — 23—32 см, массу — до 2500 г; вторая соответственно 38-58 см, 17-26 см, 750-1500 г. Тело у куниц стройное, сильное, уши довольно большие, заостренные, хвост у каменной куницы далеко выдается за вытянутые назад конечности. Мех густой, пушистый, очень красивый. У лесной куницы он обычно темно-бурого цвета, у каменной — более светлый, с палевым оттенком, менее густой. На горле и груди имеется большое пятно, У каменной куницы оно белое (поэтому ее нередко называют белодушкой) , сзади раздваивающееся, а у лесной куницы — желтоватое или оранжевое, сзади как бы с узким фестоном. Подошвы у лесной куницы зимой густо покрыты шерстью, а у каменной более или менее голые. Куницы точнее различаются по некоторым особенностям строения черепа и зубов, чем по внешним признакам. Каменная куница — вид более южный. Она населяет Южную и Среднюю Европу, включая Данию и Италию, юг России, Переднюю, Малую, Среднюю, Центральную Азию. Лесная куница в Европе распространена шире, начиная с Пиренеев, включая Ирландию, Англию, весь Скандинавский полуостров, всю Европейскую часть России. Таким образом, области распространения обоих видов в сильной мере перекрываются.

1

Թեստային Աշխատանք բնագիտություն

Ո՞ր պնդումերն են ճիշտ:
1. Գիշերվա և ցերեկվա հերթագայումը պայմանավորված է Երկրի’ իր առանցքի շուրջ պտույտով:
2. Լուսինն իր պտույտի ընթացքում Երկրից երևում է տարբեր կողմերով:
3. Աստղը շիկացած հսկա գազային գունդ է, որը ճառագայթում է լուսային էներգիա:

Ո՞ր պատասխանն է ճիշտ:
1. Քանի՞ համաստեղություն կա աստղային երկնքում.
ա) 40, բ) 88, գ) 56 դ) 72
2. Ո՞րն է Արեգակին ամենամոտ մոլորակը.
ա) Մերկուրին
բ) Վեներան
գ) Երկիրը
դ) Նեպտունը
3. Որքան է Երկրի հեռավորությունն Արեգակից.
ա) 80 մլն կմ
բ) 150 մլն կմ
գ) 200 մլն կմ
դ) 65 մլն կմ
Լրացրե՛քնախադասությունները:
1. Երկրին ամենամոտ աստղը Արեգակն է:
2. Երկիրն Արեգակի շուրջ մեկ պտույտ կատարում է մեկ տարվա ընթացքում:
3. Լուսինը Երկիր մոլորակի միակ արբանյակն է:

0

Նոյեմբերի 13-17

Մխիթար Սեբաստացու օրերը Կրթահամալիրում՝ Կրթահամալիրի տոնը:

  1. Գրեք ո՞ր դպրոցում եք սովորում: Պատմեք դպրոցի մասին: Կարող եք կրթահամալիրը ներկայացնել: Նկարագրեք այն: Ինչ դասասենյակներ կան, ինչ եք տեսնում բակում: Նկարագրեք միջավայրը, ինչպիսին է այն: Պատրաստելու ենք ֆիլմ, ձեր մասնակցությամբ, որտեղ դուք եք ներկայացնում, կամ տեսաֆիլմ՝ լուսանկարներով, որտեղ հնչում է միայն ձեր ձայնը:

2. Փորձեք պարզել, թե ինչու է մեր դպրոցը սկսել կրել Մխիթար Սեբաստացու անունը և որ թվականից:

Դպրոցը կրում է << Մխիթար Սեբաստացու >> , քանի որ Կրթահամալիրի իմաստը դա միաբանությունն է, իսկ Մխիթար Սբաստացին տեղծել է Մխիթարյան միաբանությունը։ Արդեն 23 տարի է ինչ այս դպրոցը կրում է << Մխիթար Սեբաստացու >>  — անունը։

3. Ի՞նչ է Մխիթար Սեբաստացու անունը:

Մխիթար սեբաստացու անունը Մանուկ է։

4. Ո՞ր քաղաքում և ո՞ր կղզում է գտնվում Մխիթարյան Միաբանությունը:

Կոստանդնուպոլիս քաղաքում, և

5. Ու՞մ հետ են համեմատում Մխիթար Սեբաստացուն:

0

Մաթեմատիկա

Խնդիր

Լուսնի վրա կատուն վեց անգամ թեթև է կշռում քան Երկիր մոլորակի վրա:  Եթե դու լինեիր լուսնի վրա, ապա քանի՞ կիլոգրամ կլինեիր:

1 ) 43 : 6 = 7

Ես լուսնի վրա կլինեի 7 կգ և  1 մն

Լուծում ենք գրքից հետևյալ խնդիրներն ու հավասարությունները.

 

Վարժ.537

Լուծում

ա) 96 : 4 = 24

բ) 24 x 6 = 144

գ) 144 + 24 + 96 = 264

Վարժ.542
3 ⋅ (72 : 18) + 7 ⋅ (81 – 70) = 89

 

(925 – 890) ⋅ 4 – 2 ⋅ (600 : 15) = 220

(379 + 621) : 125 + (94 – 31) ⋅ 8 = 512

(32 ⋅ 5) ⋅ 4 + (600 : 100) : 3 = 642

Վարժ.543

(134 + 29) x 38 = 5868

(1001 — 736) : 15

( 28 x 81 ) : (212 — 149) = 36

Վարժ.544

92 + 34 + 20 = 146

18 x 9 — 10 = 152

(70 — 34) : 3 = 12

44 :11 x 132 = 528

Վարժ.545

(1+1)-1 = 1

3 x (4 + 4) = 24

(345+786) x 0 = 0

( 10 — 3) x 5 = 35

Վարժ.557

11 — 10  = 1

Կարդալ 26 (25) կետը՝ Մաթեմատիկան միջնադարյան Հայաստանում:

0

9.11-13.11

 

Сказка про дружбу

Сказка «Новый друг»
Автор: Ирис Ревю

Жил-был осьминог Оська. Ах, какой он был красавец! Все его восемь ножек двигались очень грациозно. Но почему-то осьминога опасались, хотя на самом деле он был добрым. И очень одиноким. Ему хотелось иметь друга. Но друг никак не находился.

И тогда осьминог придумал вот что. Для начала он решил превратиться в ската.

Как это?

А дело в том, что у осьминога есть такое удивительное свойство. Он умеет подражать другим морским животным — медузам, камбалам… И скатам тоже.

Вот сидит наш осьминог Оська и беседует сам с собой. Только начинает разговор как осьминог, а продолжает уже как скат. Потом наоборот. И не скучно ему.

А в это время проплывал мимо осьминога настоящий скат. Услышав какой-то разговор, он остановился. Скат спрятался за корягу, и стал смотреть на представление, разыгрываемое осьминогом. Спустя некоторое время скат выплыл из-за укрытия, и направился к осьминогу.

— Оська, что всё это значит?

— Я играю «в друга», — сказал осьминог. – Друга у меня нет, поэтому мне приходится играть в него.

— Давай я буду твоим другом, — сказал скат.

— Давай, — обрадовался Оська.

С тех пор скат и Оська начали дружить. А дружба – это здорово!

Вопросы и задания к сказке

Как звали осьминога, о котором идёт речь в сказке?

Осьминога звали Оська.

Какое удивительное свойство есть у осьминога?

Осьминог может перевоплощаться в любое морское животное.

В какую игру играл осьминог?

Осьминог игра «в друга».

Кто наблюдал за игрой осьминога?

За игрой осьминога наблюдал скат.

Нарисуй осьминога Оську и ската.

 

Какие пословицы подходят к сказке?

Дружба крепче каменных стен.
Друг за друга держаться – ничего не бояться.

Главный смысл сказки заключается в том, что всякому без друга приходится трудно. Осьминог приобрел друга благодаря случаю – так тоже бывает. А мы только порадуемся тому, что ещё одному живому существу на свете стало жить лучше!